필요 기술 및 지식

유치원교사가 되기 위해서는 전문대학 및 대학교의 유아교육 관련 학과를 전공하면 된다. 관련 학과에서는 유아의 신체·인지·사회·정서·언어 등 발달적 측면을 다루는 발달심리학, 발달 특성에 기초한 유아교육학, 일반교육학, 유아교육과정 구성에 지지기반이 되는 교육철학, 아동사회학과 유아행동관찰, 유치원운영관리, 부모교육 등 문제 및 연구들과 같은 부분을 다루고 있다. 더불어 실제 유아들의 교육에 적용하기 위한 유아언어·미술·과학·동작교육 등의 다양한 실기과목도 함께 다루어진다.

일자리 전망

향후 5년간 유치원교사의 고용은 현 상태를 유지할 전망이다. 유치원교사 1인당 학생 수 감소와 유치원 취원율의 증가추세에 따라 유치원교사 수는 2009년 35,415명에서 2013년 46,126명으로 약 30.2% 증가하였다(교육개발원, 「교육통계연보」). 여성의 사회적 참여 증가로 가정 내 자녀양육이 점차 어려워지고 있고, 아동에 대한 조기교육의 필요성이 증가하면서 전문적인 능력을 갖춘 유치원교사의 중요성은 더욱 커질 것으로 예상된다. 이러한 현상을 반영하여 유치원 취학 적령인구 중 실제 원아 수를 의미하는 취원율은 2009년 39.5%에서 2013년 47.4%로 늘었다. 선진국에 비하여 우리나라 유치원 취원율은 아직도 낮은 수준이므로 유치원생이 더 증가할 가능성이 있으며, 양질의 유아교육을 위해 교사 1인당 학생수를 점차 줄이고(교원 1인당 유치원생 수 2009년 15.2명에서 2013년 14.2명으로 감소) 있어 유치원교사의 수요는 지속될 것으로 전망된다. 또 저출산 추세가 최근 완화되는 조짐을 보이고 있고 유치원에 입학하는 학생의 수도 증가세로 반전되어 유치원교사의 취업자 수는 다소 증가될 것으로 보인다. 지속적인 저출산의 영향으로 유치원 아동의 절대수가 감소하다 2009년을 저점으로 다시 반등하고 있다. 1년에 유치원에 입학하는 원생의 수는 2009년도 약 285천 명에서 점차 증가하여 2013년에는 약 324천명 수준으로 나타나고 있다. 유치원교사의 일자리에 영향을 많이 미치는 유치원 아동의 수를 고려하면 5년 후 유치원 교사 수요는 증가세를 보일 것으로 예상되고 유치원 교사의 일자리도 다소 증가할 것으로 예상된다. 또한 유치원 아동에 대한 무상교육, 저소득층 유아에 대한 교육비 지원, 종일반 운영지원 등 유아교육 분야에 대한 국가적 지원이 확대되고 있는 것도 유치원교사의 일자리 증가에 기여할 것으로 보인다. 특히 정부가 저출산 종합대책으로 자녀를 가진 여성근로자를 위해 유치원 종일제 운영을 전면 확대하기로 하여 향후 유치원교사의 일자리 창출에 긍정적인 영향을 미칠 것으로 예상된다. <조사년도: 2015년>